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知唔知急症室收費加價；撞傷隔離屋隻狗點同鄰居交代；有興趣入讀醫科尖子或者要認真考慮以上問題。

港大醫學院早前公佈，改革收生面試形式，由多人小組討論轉為「迷你多站式面試」(Multiple mini interview，簡稱MMI)，學生輪流與4名教授單對單傾談；有升學專家表示，海外醫學院早於10幾年前起已採用此模式，藉以評核學生溝通技巧、應變能力、性格及分析力等，但多年經驗發現港生時事認知及分析力較弱，溝通技巧亦有不足，坦言：「如何教同理心最難！」

港大醫學院今年收生面試棄用傳統10人一組的小組討論，改為「迷你多站式面試」(Multiple mini interview，簡稱MMI)。MMI面試方式早於2001年由加拿大麥馬斯達大學最先構思並設於醫科學院面試，2008年起逐漸被英國、美國及澳洲等地的醫療學系廣泛採用。

ARCH education醫療學系升學顧問許兆聰表示，MMI一般設7至10個面試「關卡」，每個站考生須單獨面見考官，被考核一條問題，時間約7分鐘，藉此評核學生溝通技巧、應變能力、性格及分析力等；亦能減低考生「一試定生死」的風險。

MMI更具挑戰及壓力

本身是英國劍橋及倫敦大學學院醫科畢業生、曾執業兩年的許兆聰，有10年醫療教學經驗，他認為相比傳統模式，MMI密集式兼單對單面試對考生更具挑戰及壓力較大，但亦正好考驗他們處理壓力能力，更能挑選出真正有志從醫的學生，「唔會讀讀下唔讀」。

角色扮演為MMI特色　應對無理取鬧「病人」

MMI設十大類型問題，涉溝通技巧、道德倫理、角式扮演、時事分析、經驗分享等。許兆聰舉例曾有院校出題問考生，「如何在不示範的情況下，教5歲小朋友綁鞋帶」，題目看似簡單，卻要求考生有同理心，能針對幼兒對像作簡單易明的解釋，猶如醫生須向病人簡單解釋疾病。

角色扮演題目亦是MMI特色，如安排專業演員扮演病人，「佢一見到考生，即場鬧等咗你好耐，又或者做好笑嘢引你笑，你唔可以笑」，從而考驗學生情緒反應及應對病人的技巧；又或者「模擬自己唔小心駕車撞到鄰居寵物，如何交代壞消息」，同樣試驗學生的同理心及表達能力。

港生時事分析力及同理心弱  

不過，考驗同理心的題目卻難度不少港生。ARCH education創辦人馬賢慧指，機構過去5年有約250人成功入讀海外大學醫科，培訓過程中發現不少港生在理解考題能力、同理心及溝通技巧較弱，未能逆地而處照顧溝通對象需要。許舉例，如當學生須向「病人」解釋事情時，未有理會對方情緒，「唔望個演員，對方表現得一頭霧水都繼續講」。

馬賢慧分析，年輕一代多獨生，較為自我或少與人溝通，「讀書好勁，但可能無參與義工」，未能有更多學習以外體驗，故需要提醒考生注意。另外，許表示，港生的時事分析力較弱，「例如唔知本地急症室收費加價」，或只能表面了解去年英國醫生大罷工事件，未能分析事件成因，建議他們多留意身邊事物及關心社會，忌面試前才臨急抱佛腳準備。