ARCH Education in the Media

葵青區熱門學校聖公會林護紀念中學（下稱林護），以優秀英語教育著稱，音樂、科學及數學比賽屢獲殊榮，重點推行「林護人計劃」，培養學生「領導能力、熱誠、謙虛、智慧、樂觀、創意、同理心和責任感」八大質素。

近年，鄭航勇校長鼓勵學生面向世界，關心社會，作多元發展，因此與不同機構合作，設立多項獎學金，支援資源不足但學術成績優秀或其他領域具才華的學生追求卓越，實現夢想，為升學奠定良好基礎。

這幾年本地學生到海外升學明顯有上升趨勢，該校中國歷史科岑秀慧老師，身兼升學及就業輔導主任，坦言多了家長關注香港以外升學途徑。「傳統升學國家如英國、澳洲、美國、加拿大，依然是學生的熱門選擇，近年有學生獲內地知名學府無條件取錄，譬如清華大學、復旦大學。」

由於學生主要來自區內屋邨，鄭航勇校長表示，早於2013年開始，該校便參與國際升學團體ARCH Community Outreach（ACO）的計劃，為基層出身的優等生提供升學指導、報讀海外大學支援，以及參加不同比賽和活動的機會，包括香港校際模擬法庭比賽、職業導向工作坊等，支持有抱負的基層學生實現夢想。

岑老師指，計劃為不少學生成功申請獎學金到外國留學。「例如，有學生完成英國劍橋大學法律學士後，回港再修讀PCLL（法律專業證書），未畢業已有公司聘用；另有學生考獲獎學金到心儀的LSE（倫敦政治經濟學院）讀法律，很鼓舞。」

另一方面，ACO舉辦不少講座，分享大學面試技巧，對同學將來升學大有幫助。該機構亦與著名英國寄宿男校Radley College推出獎學金，吸引學生，鄭航勇校長說：「寄宿學費高昂，過去有林護學生申請成功，獎學金包括了5年寄宿學校的學費，以及每年暑假來回機票，有助減輕家庭負擔。」

林護提倡基督全人教育，鼓勵學生在學業、德育和課外活動各方面均衡發展，全力以赴。早於2002年起推行「林護人計劃」，取用LAMWOOER（林護人）的英文字母，培育學生八大素質，包括L（Leadership，領導才能）、A（Ardour，熱誠）、M（Modesty，謙遜）、W（Wisdom，智慧）、O（Optimism，樂觀）、O（Originality，創意）、E（Empathy，同理心）和R（Responsibility，責任心）。

鄭校長表示，2018-2021年度在學與教方面皆與時並進，鼓勵學生求學不只求分數，而要擁有追求知識的心。「除了注重學業成績，同時找到自己長處和發揮機會。」

午膳設演說時間

他舉例，疫情前逢周四會舉行T-talk（T指Thursday），即是類似TED Talk形式，學生可以自由報名，在午膳時段站在學校小舞台演說18分鐘。「題目由學生自訂，例如有學生是巴士迷，樂於分享巴士知識，也有學生介紹中東文化、希臘神話、喜歡的電影等，志在提升演說膽量和技巧。」

該校英文科陳綽穎老師，身兼學與教（教務）一職，負責學生學術支援如資優教育。她表示林護為一所英文中學，除了有兩位外籍英語教師幫助學生提升英語溝通能力，並設有英語獎勵計劃，定期舉行英語活動，包括歌唱比賽、嘉年華、校內密室逃脫遊戲等，務求提供更多途徑助學生提升英語能力。

訪問當日，記者跟鄭校長、兩位老師和學生參觀English Corner，內有書籍和遊戲。陳老師表示該校英語活動豐富，由學生作主導，如高年級負責設計活動，帶領低年級於校園多應用英語，老師從旁指導，她認真地說：「為了鼓勵學生多應用英語，每人也會製作一份portfolio，記錄看過的電影、書籍。同學們也可用英語介紹自己畫的作品或唱歌。」

與此同時，林護與暢言教育基金（Chatteris Educational Foundation）合作，透過參與一系列工作坊，讓學生大開眼界。鄭校長介紹：「Chatteris的合作夥伴多元化，包括金融界，過往我校推薦兩位中四學生到香港會進行一星期工作體驗，機會難得。」

最特別是2015年3月，兩位英國劍橋大學畢業的朋友Nick Codrington和Laurence Gribble，從倫敦出發，踩着單車來到香港，完成了超過17000公里遠征，為英國癌症組織籌款。「他們還到訪林護分享經歷，鼓勵學生追隨自己的夢想，要擁有敢於冒險的精神。」鄭校長欣賞地說。

他表示，學校除有一位編制內的外籍老師（NET）外，Chatteris每年至少派一位外籍老師（CNET）來校舉辦各類英語活動。「Chatteris的老師來自不同地區，具不一樣的背景文化和口音，不但分享學習經歷、個人興趣，亦加強學生的口語訓練。」

音樂團隊成就高

鄭校長於1998年加入林護，曾任教物理、數學、普通話、電腦及通識，經驗豐富。2019年接任校長，即面對社會事件、疫情等挑戰，他坦言要培育師生接受「轉變是常態」這種思維，積極面對逆境。

上任後，他最大目標是希望學生對追求知識、學術的過程感到樂趣。「因此我們提供不同平台讓學生發揮，只要他們找到一項擅長的項目，不論是音樂或體育，那份堅持和能力自然延伸到其他方面。可能他愛研究巴士、研究希臘神話，便會主動了解背後的文化歷史。」

過去，林護學生於科學和數學表現不俗，校外比賽屢獲獎項，包括2017年科普快遞科學演示比賽冠軍，並獲邀參觀美國太空總署噴射推進實驗室。「至於最多人參與而有成就的，就是音樂，差不多七八成學生參與不同音樂團隊，老師曾帶領七八十人的團隊到外國比賽，擴闊視野，疫情前更每年舉辦仲夏音樂會。」

要數當中威水史，包括有管弦樂團、管樂團及中樂團於2013香港青年音樂匯演比賽獲得3個金獎。曾連續3屆於中國、美國辛辛那提及拉脫維亞舉辦的世界合唱比賽奪得混聲青年合唱金獎。

文憑試成績理想

以往，林護學生在公開試表現都出類拔萃，會考年代曾連續3年達到100%升大學率。近年文憑試成績理想，逾九成學生升讀大學學士課程，今年更有學生獲得十大傑出學生獎（詳見另文）。

鄭校長讚揚學生勤力、勇於發問，學習氣氛良好，同學間愛彼此交流。他又感謝背後老師團隊的努力和用心，課堂外經常細心解答同學的各種問題，支持學生比賽和發展興趣。

作為區內熱門學校，他表示在自行收生階段，約有350至400人報名競爭40個名額，本區與葵青以外地區各佔一半。「近幾年多了九龍區、港島區學生報名，有些是以前校友（的子女），面試分為兩部分，第一部分主要測試學生的英語和數學能力；第二部分，由我和兩位副校長面見，以英語發問，想了解學生的品格，對各方面知識的追求，全是個別面試。」

派位階段，林護的聯繫小學有聖公會仁立紀念小學和聖公會仁立小學，佔多數學額。最後有6個自行分配的學位留予「叩門」的同學。「叩門位約80至100人爭，會初步甄選20至30人面試，只有一輪英語面試，由我和副校長負責面見和發問。」